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열린교육을 지향함을 분명히 밝혀야 할 것이다. 바라건대 21세기 열린사회를 지향하는 고등학교 혁신방안을 마련하고 이를 교육현장에 과감하게 도입하여 실천하는 것, 이것이 사교육비 해소와 궁극적 미래 지향 교육의 갈 길임을 확신하며,
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우리나라에서도 531 교육개혁을 발표하여 ‘누구나, 언제 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열린 「열린교육사회, 평생학습사회」를 건설하는데 심혈을 기울이고 있다. 이는 다음 세대를 이끌어갈 우리 학생들에게 있어서 반드
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우리 나라 정보기술 교육의 현재
우리 나라도 당국에서 미래 정보 통신을 위하여 발표한 것이 있다. ‘21세기는 국가의 경쟁력이 사회 전반의 정보화 수준에 의해 결정되는 시대이다. 교육개혁위원회에서는 이러한 새로운 세기를 대비하기 위
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우리사회의 모습을 크게 바꿔 놓을 게 분명하다. 1. 존재의 일의성
2. 잠재적인 것(안티 오이디푸스)
A. 오이디푸스에 반대하여
B. 역사적 정신병 ( 도착증,편집증,분열증 )
3. 운동과 다수성들
4. 시간 대 진리
5. 외부의 사유
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21세기 주역, 그들을 위한 성공제언”
이학종, 「조직행동론」, 세경사, 2001
박치정, 『지도자와 리더쉽』 삼경문화사, 2002
정수진, 『조직 행동록』, 삼우사, 2002, pp343∼365
박종주, 『현대사회와 리더십』, 원광대학교출판국 2001
수잔 쿠즈마
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우리나라! 1953년 7월 27일 정전협정을 체결한 후 지금까지 냉전체제 속에서 불안하게 평화를 유지하여 오고 있다. 이것은 진정 참다운 평화라고 할 수 없다. 반세기 동안의 분단으로 여러 분야에서 남북한 이질화현상이 심화되어 가고 있으며,
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사회를 구축하여야 하는 실존적 과제가 20세기를 거쳐 21세기에서도 변함없는 과제로 인간의 눈앞에 자리하고 있는 것이다.
실제로 현재 우리나라에서 다시금 그 중요성을 인정받아 조금씩 주류로 자리매김하고자 하는 ‘열린 교육’과 각종
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사회중심의 평생교육체제
나. 국제경쟁력 제고를 위한 취업과 재취업교육체제
다. 교육수요자 중심의 열린 평생 교육체제
라. 통일 대비 및 통일이후 국민통합 교육체제
마. 외국인과 재외동포들을 위한 국제평생교육 체제
4. 미래의 평생
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우리사회의 정부 측과 경제 측의 실질적 리더들을 한번 생각해 보았으며 정부 측은 최고의 리
더십을 발휘해야하는 대통령을, 주제넘지만 뽑아보았고, 경제 측은 누구 하나를 보는 것보다는 우리사회가 지금 경제상황이 제일 안 좋고, 누구나
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21세기 가장 명예로운 직업, 레인메이커
베풀어야 존경받는다
나눠야 품위가 생긴다
기부와 자선, 미국과 한국의 차이
미국의 Give 5, 한국의 1% 나누기
2장 시대를 앞서가는 부자들의 돈 쓰는 법
열린사회 전파하는 철학자형 자선
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